SECONDARY SCHOOL
English and French are the basic languages at Lycée International. However, our students come to us at very different levels of competency in either language. In English, Lycée International has addressed the problem by establishing a system of levels.
At the beginning of each school year, students are tested and English classes are assigned according to their fluency. This allows for much flexibility and students are able to study at a pace that matches their individual capacities: beginners in English are given a chance to acquire solid basics without being discouraged by the competition of classmates who are already fluent, while English speaking students are able to reach honors level without being slowed down by beginners.
In French, non-French speaking students who enter the program at the sixth grade level are placed in an FSL class while their classmates follow the regular French program. They are given two years to reach a level at which they can be comfortable in the regular program.
MIDDLE SCHOOL
Middle school is a time when students must put to use the knowledge and skills mastered in elementary school. At this stage, students have moved beyond just learning the basics. They are faced with challenging new thoughts, concepts and ideas. As they become young adults, they go through a period of questioning which we use to guide and channel them in productive learning.
The Middle School curriculum includes many new subjects. Students take between nine and eleven different courses each year. Ranging from Art to Physical Science, the program is demanding and requires serious commitment. There are few electives. Courses are taught through a global approach and subjects extend over several years. Each teacher understands that what is acquired at one grade level is used then as a building block for future class work.
Middle School extends from sixth grade through eighth grade. Ninth grade is the French troisième at the end of which students are expected to take the French Brevet. Therefore, to prepare the students for the exam, instruction in French is intensified. Subjects taught in Middle School include French and English (Grammar, Literature, Creative Writing, Essay Structure), Math (both French and American), Computer, Physics, Chemistry, Biology, introduction to Geology, History, Geography, Civics, Government, Art, Sports and Study Skills.
Beyond the basic languages of instruction (English and French), Lycée International students study Spanish as a third modern language. Third language classes start in sixth grade.
HIGH SCHOOL
This is the culmination of an individual’s pursuit of excellence. Here students use the skills that they have learned from kindergarten on as they tackle concepts and issues no longer as young adults to be guided but as mature individuals who must develop their own conclusions. Our program has given them the framework; our coursework now demands that they apply it. Our faculty will help them make these important transitions and enjoy the process.
Tenth grade is a decisive year. While the subject matters are essentially the same as in ninth grade, students will be assessed as to whether they would best be served by the French or the International Baccalaureate programs. Beginning in the eleventh grade, the High School is divided into different tracks.
The High School diploma is awarded at the end of Terminale (twelfth grade).
The French Baccalaureate candidates are separated into three sections, each stressing different “Majors”: L puts the emphasis on Literature and Languages; ES on Economics and S on Mathematics and Science. All sections require courses in French, English, History, Geography and Philosophy.
LE SECONDAIRE
L’anglais et le français sont les langues de base. Toutefois, nos élèves nous arrivent rarement bilingues et leurs compétences linguistiques sont aussi varies que leurs origines.
En français, le LILA a opté pour un enseignement de la langue non pas par classe mais par niveau. En début d’année scolaire, les élèves sont testés et orientés vers le niveau qui répond à leurs besoins. Cette flexibilité permet aux élèves d’exploiter leurs connaissances personnelles: un débutant en français pourra acquérir les bases qui lui sont nécessaires sans craindre la compétition de camarades parlant déjà couramment la langue, tandis que les élèves francophones pourront étudier l’anglais à un niveau première langue, sans être ralentis par les débutants.
En français, les élèves, qui intègrent l’école en 6ème et ne parlent pas la langue, suivent des cours de Français Langue Etrangère. Ils ont deux ans pour atteindre un niveau qui leur permettra d’intégrer les classes normales de français.
LE PREMIER CYCLE SECONDAIRE
C’est l’âge où les élèves mettront à profit les connaissances acquises en classes primaires. Ils devront dépasser le stade de l’apprentissage des connaissances de base. Il faudra affronter des concepts nouveaux, maîtriser des pensées nouvelles. En devenant jeune adulte, l’élève pose des questions. Dans les réponses, il lui faudra puiser le matériel nécessaire à le guider et à l’orienter vers un enseignement productif.
Pendant les quatre années du premier cycle secondaire, l’enfant va rencontrer une multitude de sujets nouveaux. Une dizaine de matières différentes chaque année composent le cursus de ce cycle, matières allant des sciences physiques à l’art. Cursus riche qui demande de l’attention et du sérieux. Contrairement au système américain, le LILA ne permet pas à l’élève du premier cycle secondaire de choisir ses matières.
L’approche est globale et les classes se succèdent d’année en année, systématiquement, les connaissances d’une année servant de base au programme de l’année suivante. Le premier cycle secondaire va de la 6ème à la 3ème. à la fin de la classe de troisième, les élèves se présentent au Brevet ; il est donc important de renforcer l’utilisation du français.
Nous suivons un programme bilingue qui inclut en français comme en anglais l’étude de la grammaire, de la littérature et de la composition. Les mathématiques, l’informatique, la physique, la chimie, la biologie, l’introduction à la géologie, l’histoire, la géographie, l’instruction civique, l’art, la music, le sport et la méthodologie sont des matières obligatoires.
En plus de deux langues de base (l’anglais et le français), les élèves étudient à partir de la sixième une troisième langue : l’espagnol.
LE SECOND CYCLE SECONDAIRE
Les efforts des élèves culminent en second cycle. C’est là qu’ils utilisent les connaissances et les techniques qu’ils ont perfectionné en premier cycle et en primaire, afin de faire face à des concepts et pensées non pas seulement en tant que jeunes adultes guidés, mais aussi en tant qu’individus capables de réfléchir et de tirer des conclusions. Notre programme les a formés, les matières à étudier en second cycle exigent la mise en pratique des acquis. L’équipe enseignante est là pour les aider dans cette transition importante et pour les faire profiter de leurs connaissances. Les décisions d’orientation sont prises à la fin de la seconde, première année du second cycle secondaire. La seconde, dite « de détermination», est l’année où l’avenir des élèves se dessine. A l’issu de la seconde, les conseils de classes sont en mesure de constater si un élève sera plus à sa place dans un cursus de Baccalauréat International ou de Baccalauréat français. Le diplôme de High School américain s’obtient à la fin de la terminale.